智视力论近视群体的形成因素和影响

从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，且从小学五，六年级开始，其患病率明显上升，这种现象，说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切，尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读，收发室等近距离工作时的调节和集合作用，使肯外肌（主要是内直肌）对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退，但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改善在完全恢复，因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视，但巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下，球壁逐渐延伸，眼轴拉长，近视的程度也越来越深，而且不能再被阿托品等所缓解，特别是青少年时期，不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因，不注意全身健康更能促使近视眼的发展。

近视眼对孩子的影响至关重要

多付出30%的努力，近视产生的视物模糊、眼睛干涩酸痛、精神难以集中以及情绪烦躁，会让孩子比视力正常的孩子多付出30%的时间和脑力劳动量，在学习上花费更长的时间。

30多个专业报考受限，涉及到电子信息、生物工程、医学制药、飞行、航海技术等近30个专业，严重影响孩子的人生职业规划。

严重视力问题在发生和发展过程中，遗传因素起重要作用。父母都是高度近视的，子女产生视力问题（近视、远视、弱视、散光等）的比例接近%。

由于近视眼眼轴伸长及眼内营养障碍,视网膜周边部常发生囊样变性，格子样变性等,变性区视网膜非常薄,极易发生穿孔,再加上玻璃体液化活动度增加,牵拉视网膜发生脱离.在视网膜脱离中,70%是近视眼。

无神：如果孩子的眼睛黯淡，应考虑其体质虚弱，多伴有消化不良、贫血、肝火和结核等慢性消耗性病病；假性近视也可出现眼神无力的现象。

眼垂：如果孩子眼下垂，就要考虑是否患有重症肌无力，医院诊断。

流泪：眼睛自然流出泪水，时多时少，这常见于各种上呼吸道感染性疾病。如流行性感冒、麻疹、风疹等，都会引并发炎症，阻塞泪管而出现流泪，鼻炎、鼻窦炎也可出现流泪不止。

频繁眨眼：孩子频繁眨眼，应考虑有异物入眼的可能，沙眼、眼睑结石、角膜轻微炎症，亦会产生这种现象；频繁眨眼并牵动面部肌肉，同时还伴有精神不集中，应从小儿多动症方面考虑。

怕光：指孩子的眼睛不愿睁开，喜欢在阴暗处。这个症状最常见于“红眼病”、麻疹、水痘、风疹和流行性腮腺炎等症状的初期。

发红：眼睛的白眼球及眼皮发红，并伴有黄白分泌物，这一症状最常见于麻疹初期和流行性感冒，风疹，红眼病和猩红热在发病过程中，也会有不同程度的红眼情况。

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